子どものスクリーンタイムを 1 日あたり推奨されている 1 ～ 2 時間に制限するよう奮闘したことがあるなら、朗報です。どうやらその時間は必要ないようです。
オックスフォード・インターネット研究所とカーディフ大学の共同研究が「 Child Development」誌に掲載され、スクリーンタイムの制限と子どもの幸福度に関するさまざまな指標との間に「一貫した相関関係は見られなかった」ことが判明した。
著者らは、約2万件の保護者への電話インタビューデータを用いて、子どものテクノロジー利用と幸福感の関係を評価した。1ヶ月にわたり、この関係は養育者への愛着、感情的回復力への影響、好奇心、そしてポジティブな効果という観点から測定された。その結果、子どものデジタル機器使用を制限することが必ずしも幸福感に有益ではないことを示唆する興味深い知見がいくつか明らかになった。
研究チームは、2010年および2016年改訂版のデジタル利用制限と幼児の幸福度との間に一貫した相関関係は見られないことを発見しました。AAPのガイダンスに沿ってテクノロジー利用を制限された2歳から5歳の子どもは、レジリエンス（回復力）がわずかに高いことが示されましたが、ポジティブな感情レベルの低下によってその差は埋め合わされていませんでした。
実際、オックスフォード大学の調査結果の要約によれば、子供はデバイスを使う時間を増やすほうが良いかもしれないとのことだ。
さらに調査を進めると、最近の青少年の研究で報告されたものと同様の結果が示され、推奨限度を超える適度なスクリーン使用は、実際には子供の幸福度の若干の向上につながる可能性があるという。
この研究は制限を設けるべきではないと言っているわけではないが、既存のガイドラインは大幅に時代遅れであると結論付けている。
著者らは、AAPガイドライン自体が、デジタル機器が日常生活にこれほど浸透する以前に実施された、時代遅れの研究に基づいていると指摘した。この時の流れの結果、ガイドラインの正当性と実施はますます困難になっている。
重要なのは、子供たちがデバイスを使って何をするかだ、と同社は言う。
私たちの調査結果は、より広い家族の状況、親がデジタルスクリーンタイムに関するルールをどのように設定しているか、そして親子が一緒にデジタルワールドを探索することに積極的に取り組んでいるかどうかが、スクリーンタイムそのものよりも重要であることを示唆しています。
親御さん、お子様のスクリーンタイムに制限を設けていますか？アンケートにご協力いただき、コメント欄であなたの体験を共有してください。
TNW経由。写真：ロイター/マイケル・クーレン。
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